miércoles, 10 de junio de 2026

Miércoles 10 Junio

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:


Catabolismo y Anabolismo

Nuestro cuerpo necesita energía para realizar todas sus actividades, como caminar, correr, pensar y crecer. Para obtener y utilizar esa energía ocurren dos procesos muy importantes: catabolismo y anabolismo.

Catabolismo: es el proceso mediante el cual el organismo descompone sustancias complejas en sustancias más simples, liberando energía.

Ejemplos:

  • La digestión de los alimentos.
  • La descomposición de la glucosa para obtener energía.
  • Cuando el cuerpo utiliza las reservas de grasa.

Romper = liberar energía

Anabolismo: es el proceso mediante el cual el organismo construye sustancias complejas a partir de sustancias simples, utilizando energía.

Ejemplos:

  • El crecimiento de los músculos.
  • La formación de huesos.
  • La producción de proteínas necesarias para el cuerpo.

Construir = gastar energía

Actividad

1.     Escribe C si es catabolismo o A si es anabolismo.

a)     Digestión de los alimentos. _____

b)     Formación de proteínas en el cuerpo. _____

c)     Utilización de grasa para obtener energía. _____

d)     Crecimiento de los huesos. _____

e)     Descomposición de la glucosa para producir energía. _____

f)      Reparación de una herida. _____

2.     Completa

a)     El catabolismo consiste en __________ moléculas y liberar energía.

b)     El anabolismo consiste en __________ moléculas y utilizar energía.

c)     Un ejemplo de catabolismo es ________________________.

d)     Un ejemplo de anabolismo es ________________________.

3.     ¿Por qué crees que el cuerpo necesita tanto el catabolismo como el anabolismo para mantenerse vivo y saludable?

Principio del formulario

 

Final del formulario

 

miércoles, 3 de junio de 2026

Miércoles 03 Junio

 DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy realizamos el siguiente taller: 

TALLER DE REPASO

1. ¿Quién fue Johann Wolfgang Döbereiner y cuál fue su aporte a la clasificación de los elementos químicos?

2. Explica en qué consistió la propuesta de John Newlands para organizar los elementos químicos.

3. ¿Por qué la clasificación realizada por Dmitri Mendeleiev fue tan importante para el desarrollo de la química?

4. ¿Qué es el número atómico y qué información proporciona sobre un elemento químico?

5. ¿Dónde se encuentran ubicadas las familias o grupos en la tabla periódica? Explica qué características comparten los elementos de una misma familia.

6. ¿Qué relación existe entre los niveles de energía de un átomo y el período que ocupa en la tabla periódica?

7. Describe al menos dos características que permiten identificar a los metales.

8. La tabla periódica se divide en cuatro bloques principales. ¿Cuáles son estos bloques y qué representan?

9. Explica qué es la electronegatividad y por qué es importante en la formación de enlaces químicos.

10. Explica la diferencia entre una onda transversal y una onda longitudinal.

 

martes, 2 de junio de 2026

Martes 02 Junio

 DESEMPEÑO A EVALUAR:   IDENTIFICA LAS ESTRUCTURAS QUE HACEN PARTE DEL SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy copiamos la siguiente información y vimos un video sobre las enfermedades del sistema nervioso:

Insuficiencia Cardíaca

Es una enfermedad en la que el corazón pierde capacidad para bombear sangre eficientemente.

Síntomas

  • Fatiga constante.
  • Falta de aire.
  • Hinchazón en piernas y tobillos.
  • Debilidad general.

Causas

  • Hipertensión.
  • Infartos previos.
  • Enfermedades de las válvulas cardíacas.

Varices

Son venas dilatadas que aparecen principalmente en las piernas debido al mal funcionamiento de sus válvulas.

Síntomas

  • Dolor en las piernas.
  • Sensación de pesadez.
  • Hinchazón.
  • Venas visibles y abultadas.

Prevención

  • Evitar permanecer mucho tiempo sentado o de pie.
  • Realizar ejercicio.
  • Mantener un peso adecuado.

¿Cómo cuidar el sistema circulatorio?

  • Consumir frutas y verduras diariamente.
  • Realizar actividad física al menos 30 minutos al día.
  • Dormir adecuadamente.
  • Evitar el cigarrillo y el alcohol.
ACTIVIDAD
  1. 1. Completa

    a. El órgano principal del sistema circulatorio es el _____________________.

    b. Las arterias llevan la sangre desde el _____________________ hacia el resto del cuerpo.

    c. La enfermedad conocida como "asesino silencioso" es la _____________________.

    d. Los glóbulos rojos transportan _____________________.

    2. Relaciona

    Enfermedad

    Característica

    Hipertensión

    _____ Acumulación de grasa en arterias

    Aterosclerosis

    _____ venas dilatadas debido al mal funcionamiento de sus válvulas

    Varices

    _____ Presión arterial elevada

    Infarto

    _____ Bloqueo de una arteria coronaria

    3. Responde

    1. ¿Cuál es la función principal del sistema circulatorio?
    2. ¿Qué diferencia existe entre arterias y venas?
    3. ¿Cuáles son los síntomas de un infarto? 

lunes, 1 de junio de 2026

Lunes 01 Junio

 DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy vimos la película "El increíble castillo vagabundo" esta nos enseña que la verdadera belleza no se encuentra en la apariencia física, sino en los valores, las acciones y la forma en que tratamos a los demás. También  la importancia de aceptarnos a nosotros mismos, enfrentar los cambios con valentía y reconocer nuestras fortalezas.

miércoles, 27 de mayo de 2026

Miércoles 27 Mayo

 DESEMPEÑO A EVALUAR:   IDENTIFICA LAS ESTRUCTURAS QUE HACEN PARTE DEL SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy copiamos la siguiente información y vimos un video sobre las enfermedades del sistema nervioso:

La aterosclerosis

La aterosclerosis consiste en la obstrucción de las arterias por los niveles elevados de colesterol. Lo que ocasiona el endurecimiento y la pérdida de elasticidad en las mismas. Y por ende, el flujo sanguíneo deja de ser óptimo, generando hipertensión, ataques cardíacos, fatiga muscular y en casos severos la muerte.

La hipertensión arterial

La hipertensión arterial es tal vez la más frecuente entre las enfermedades del sistema circulatorio. Esta caracterizada por el aumento en la presión sanguínea, y ocurre más que todo en personas de edad avanzada. Siendo más frecuente en hombres que en mujeres.

El infarto del miocardio

Comúnmente llamado ataque al corazón o paro cardíaco, constituye una lesión del miocardio por la llegada insuficiente de sangre.

Lo que se conoce como miocardio, son los músculos del corazón encargados del bombeo de sangre. El paro cardíaco ocurre cuando las arterias coronarias se obstruyen y producen la muerte del tejido muscular. La obstrucción puede estar generada por coágulos de sangre o colesterol.



Cuidados contra enfermedades del sistema circulatorio

  • Realiza ejercicio: Te ayudará a mantener un peso equilibrado y por supuesto ayudará a reducir el colesterol dentro de tu cuerpo.
  • Nada de drogas: Fumar, consumir drogas o ingerir bebidas alcohólicas puede llegar a ser muy perjudicial para nuestra  salud en general, por lo que la recomendación es ¡no hacerlo!.
  • Seguir una dieta alimenticia pobre en grasas sobresaturadas y rica en frutas y verduras.
  • Eludir las emociones fuertes, el nerviosismo excesivo, estrés o ansiedad.



 

martes, 26 de mayo de 2026

Martes 26 Mayo

  DESEMPEÑO A EVALUAR:   IDENTIFICA LAS ESTRUCTURAS QUE HACEN PARTE DEL SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy realizamos la siguiente actividad: 

ACTIVIDAD

  1. ¿Qué es el aparato circulatorio?
  2. ¿Cuál es la función de las arterias dentro del aparato circulatorio?
  3. ¿Qué sustancias y células contiene la sangre según la lectura?
  4. ¿Qué función cumplen los glóbulos rojos en el organismo?
  5.  ¿Cómo ayuda el aparato circulatorio a eliminar los desechos metabólicos del cuerpo?
  6. -¿De qué manera el aparato circulatorio contribuye a mantener la temperatura corporal?

lunes, 25 de mayo de 2026

Lunes 25 Mayo

 DESEMPEÑO A EVALUAR:   IDENTIFICA LAS ESTRUCTURAS QUE HACEN PARTE DEL SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

¿Qué es el aparato circulatorio?

El aparato circulatorio es el sistema de órganos especializado en el transporte interno de sangre. En ella se encuentran gases (oxígeno y dióxido de carbono), nutrientes, desechos metabólicos y otras sustancias.

En los seres humanos, el aparato circulatorio está compuesto por el corazón y una red de conductos: las arterias (que llevan sangre desde el corazón hacia el resto del cuerpo), las venas (que llevan sangre desde todo el cuerpo hacia el corazón) y los capilares (vasos microscópicos que propician el intercambio de sustancias entre la sangre y los tejidos).

Las principales funciones del aparato circulatorio son:

1. Distribuir oxígeno, nutrientes y otras sustancias por el cuerpo

En los vertebrados, la sangre distribuida por el aparato circulatorio contiene distintos elementos:

  • Plasma sanguíneo. Es un líquido por el que circulan sustancias fundamentales para el cuerpo, como nutrientes, electrolitos, proteínas, hormonas y desechos metabólicos.
  • Glóbulos rojos. Son células que se encargan de transportar gases fundamentales para la respiración: llevan oxígeno hacia los tejidos y recolectan dióxido de carbono para que sea eliminado por los pulmones.
  • Glóbulos blancos. Son células que pertenecen al sistema inmunológico, es decir, forman parte de nuestras defensas ante infecciones.
  • Plaquetas. Son células que se ocupan de la coagulación sanguínea.

2. Recolectar desechos metabólicos

El aparato circulatorio se encarga de recoger sustancias que desechan los órganos y los tejidos, para que luego sean eliminadas. Por ejemplo, el dióxido de carbono es transportado por la sangre hasta los pulmones, donde es eliminado hacia el exterior del cuerpo. Otras sustancias se eliminan mediante mecanismos distintos, como la excreción de orina.

3. Intercambiar oxígeno y dióxido de carbono en los pulmones

Los aparatos circulatorio y respiratorio están estrechamente relacionados. El aparato circulatorio se encarga de llevar la sangre a los pulmones para que se produzca el intercambio gaseoso. Dentro del tejido pulmonar, la sangre pierde el dióxido de carbono (que luego es eliminado durante la exhalación) y se carga de oxígeno (que se obtiene durante la inhalación).


4. Colaborar con el sistema inmunológico

El organismo es constantemente amenazado por la invasión de microorganismos, de modo que cuenta con mecanismos complejos que le confieren cierta insensibilidad frente a infecciones. Los glóbulos blancos que se mueven a través del aparato circulatorio forman parte de nuestro sistema de defensas (sistema inmunológico) y se encargan de protegernos.

5. Mantener la temperatura corporal

El aparato circulatorio regula la temperatura del cuerpo, ya que el calor se distribuye de acuerdo con la cantidad de flujo sanguíneo. Así, donde hay mayor irrigación sanguínea, hay mayor temperatura corporal, y viceversa.

 

martes, 19 de mayo de 2026

Martes 19 Mayo

DESEMPEÑO A EVALUAR:  CLASIFICA LAS ONDAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

Ejemplo

escuchar sonido detrás de una pared.

Aplicaciones

Se utiliza en tecnologías como los espectrómetros, que analizan la composición de la luz. También es fundamental en la fabricación de dispositivos ópticos, como las lentes fotográficas y los hologramas.

Diferencias fundamentales

La reflexión ocurre cuando una onda rebota en una superficie. La refracción implica el cambio de dirección de una onda al pasar de un medio a otro, mientras que la difracción es la desviación de las ondas al pasar por una rendija o un borde.

 

Actividad

  1. Explica con tus palabras qué es la reflexión de las ondas y da un ejemplo de la vida cotidiana.
  2. ¿Cuál es la diferencia entre refracción y difracción? Menciona una característica de cada una.
  3. Menciona dos aplicaciones de las ondas en la vida real (pueden ser de reflexión, refracción o difracción) 
  4. ¿ Las ondas sonoras se caracterizan por ser ?
  5. dibuja un ejemplo de una onda electromagnética. 

 

 






miércoles, 13 de mayo de 2026

Miércoles 13 Mayo

  DESEMPEÑO A EVALUAR:  CLASIFICA LAS ONDAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información:

Reflexión de las Ondas

Ocurre cuando este se encuentra con una superficie que no puede atravesar, cambiando su dirección al rebotar. Es un principio fundamental en el estudio de las ondas sonoras, luminosas y electromagnéticas.

Indican que el ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión. Estos ángulos se miden con respecto a la normal, que es una línea perpendicular a la superficie en el punto de incidencia.


Ejemplo

Se puede observar al mirar un espejo o al escuchar un sonido en un recinto cerrado.

Aplicaciones Prácticas

Se usa en telescopios y ecografías.

Refracción de Ondas

Se produce cuando una onda atraviesa la interfaz entre dos medios con diferentes densidades, lo que resulta en un cambio en la dirección de la onda sin alterar la frecuencia.

Ejemplo

Cuando se coloca un lápiz o una cuchara en un vaso con agua, parece estar doblado o partido a la altura de la superficie del líquido. Esto se debe a que la luz cambia de velocidad al pasar del aire al agua, provocando una refracción de la luz 


Aplicaciones en lentes

Es fundamental para el diseño de lentes, gafas, cámaras, vasos y microscopios. Los lentes se dividen en convexos y cóncavos y de esta manera utilizan la luz para enfocar imágenes nítidas.

Difracción de Ondas 

La difracción ocurre cuando una onda encuentra un obstáculo o una abertura de tamaño comparable a su longitud de onda, y se curva o se extiende alrededor de él. 




martes, 12 de mayo de 2026

Martes 12 Mayo

 DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy coloreamos la hoja que debían traer impresa.

lunes, 11 de mayo de 2026

Lunes 11 Mayo

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy en clase, vimos la película "Ponyo". A partir de esta historia, reflexionamos sobre la importancia de la amistad sincera, el respeto por la naturaleza y el valor de ser uno mismo.

TAREA: PARA MAÑANA TREAR IMPRESA LA SIGUIENTE IMAGEN, DEL TAMAÑO DE UNA HOJA COMPLETA (SE COLOREA EN CLASE)



martes, 5 de mayo de 2026

Martes 05 Mayo

  DESEMPEÑO A EVALUAR:  CLASIFICA LAS ONDAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy se reviso la actividad planteada la clase pasada, se socializó y vimos el siguiente video:

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=eyaOXg64Z8Y


lunes, 4 de mayo de 2026

Lunes 04 Mayo

 DESEMPEÑO A EVALUAR:  CLASIFICA LAS ONDAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información e hicimos la actividad: 

VIDEO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD: https://youtu.be/YbRbujQAVY0








martes, 28 de abril de 2026

Martes 28 Abril

  DESEMPEÑO A EVALUAR:  CLASIFICA LAS ONDAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 

TAREA: REALIZAR UN DIBUJO DEL OIDO, IDENTIFICANDO CLARAMENTE SUS PARTES ANATÒMICAS.



lunes, 27 de abril de 2026

Lunes 27 Abril

 DESEMPEÑO A EVALUAR:  CLASIFICA LAS ONDAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 







miércoles, 22 de abril de 2026

Miércoles 22 Abril

  DESEMPEÑO A EVALUAR:  CLASIFICA LAS ONDAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 

Tarea: Investigar qué son las ondas transversales y las ondas longitudinales. Además, incluir un ejemplo de cada una acompañado de un dibujo explicativo





martes, 21 de abril de 2026

Martes 21 Abril

 DESEMPEÑO A EVALUAR:  CLASIFICA LAS ONDAS DE ACUERDO CON EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 












miércoles, 15 de abril de 2026

Miércoles 15 Abril

     DESEMPEÑO A EVALUAR:  IDENTIFICA EN LA TABLA PERIÓDICA LOS METALES Y LOS NO METALES.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy se revisó la tarea, se realizó una retroalimentación y se aplicó un quiz de recuperación sobre la tabla periódica.

martes, 14 de abril de 2026

Martes 14 Abril

 DESARROLLO DE LA CLASE: Buenos días queridos estudiantes. El día de hoy deberán continuar trabajando en la actividad planteada sobre tabla periódica. 

lunes, 13 de abril de 2026

Lunes 13 Abril

    DESEMPEÑO A EVALUAR:  IDENTIFICA EN LA TABLA PERIÓDICA LOS METALES Y LOS NO METALES.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy copiamos la siguiente información sobre "TABLA PERIODICA", posterior a ello Se leyó el siguiente cuento sobre los elementos, a partir del cual los estudiantes deben realizar un resumen y elaborar un dibujo alusivo.










miércoles, 8 de abril de 2026

Miércoles 08 Abril

   DESEMPEÑO A EVALUAR:  IDENTIFICA EN LA TABLA PERIÓDICA LOS METALES Y LOS NO METALES.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy copiamos la siguiente información sobre "TABLA PERIODICA"








martes, 7 de abril de 2026

Martes 07 Abril

  DESEMPEÑO A EVALUAR:  IDENTIFICA EN LA TABLA PERIÓDICA LOS METALES Y LOS NO METALES.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy copiamos la siguiente información sobre "TABLA PERIODICA"






lunes, 6 de abril de 2026

Lunes 06 Abril

 DESEMPEÑO A EVALUAR:  IDENTIFICA EN LA TABLA PERIÓDICA LOS METALES Y LOS NO METALES.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy se realizo el separador del segundo periodo, con los temas correspondientes y se dio inicio al tema de "TABLA PERIODICA"







viernes, 20 de marzo de 2026

Viernes 20 Marzo

 DESEMPEÑO A EVALUAR: DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA Y EL MAGNETISMO.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 







miércoles, 18 de marzo de 2026

Miércoles 18 Marzo

 DESEMPEÑO A EVALUAR: DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA Y EL MAGNETISMO.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 










martes, 17 de marzo de 2026

Martes 17 Marzo

   DESEMPEÑO A EVALUAR: ANALIZA DIFERENTES TEORÍAS QUE EXPLICAN EL CONCEPTO DE ÁTOMOS.

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy hicimos un repaso sobre los temas vistos y se dejo la siguiente tarea:

TAREA: INVESTIGAR QUIEN DESCUBRIO EL ELECTRON, EL PROTON Y NEUTRON. 

lunes, 16 de marzo de 2026

Lunes 16 Marzo

  DESEMPEÑO A EVALUAR: ANALIZA DIFERENTES TEORÍAS QUE EXPLICAN EL CONCEPTO DE ÁTOMOS.

DESARROLLO DE CLASE: El día consignamos en el cuaderno la siguiente información:

LA ACTIVIDAD DEBEN TRAELA RESULTA PARA MAÑANA