19 de agosto

Tema: Compuestos

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los tipos de compuestos con oxígeno con hidrógeno

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

La actividad se realiza en la clase del día de mañana.

13 de agosto

Tema: Configuración electrónica 

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de describir la configuración electrónica de los elementos, utilizando el principio de Aufbau, el principio de exclusión de Pauli y la regla de Hund.

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

Actividad

1. Clasifique las siguientes sustancias, elementos y compuestos

H2O

H2

Au

HCl

Ar

Br

F

H

N

NaCl

H2SO4

O2

NH3

CO2

12 de agosto

  Tema: Configuración electrónica 

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de describir la configuración electrónica de los elementos, utilizando el principio de Aufbau, el principio de exclusión de Pauli y la regla de Hund.

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy realizamos el siguiente taller

Taller

1. Realiza la configuración electrónica de los siguientes elementos:

Br: 35

Fe: 26

He: 2

Ne: 10

Ar: 18

Li: 3

11 de agosto

 Tema: Configuración electrónica 

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de describir la configuración electrónica de los elementos, utilizando el principio de Aufbau, el principio de exclusión de Pauli y la regla de Hund.

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

6 de agosto

 Tema: Configuración electrónica 

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de describir la configuración electrónica de los elementos, utilizando el principio de Aufbau, el principio de exclusión de Pauli y la regla de Hund.

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy realizamos la explicación de como se realiza una configuración electrónica. 

5 de agosto

Tema: Configuración electrónica 

Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de describir la configuración electrónica de los elementos, utilizando el principio de Aufbau, el principio de exclusión de Pauli y la regla de Hund.

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

4 de agosto

El día de hoy para terminar el tema de excreción vimos la película osmosis jones. 

Los estudiantes deben responder el siguiente taller de acuerdo a la película, se encuentra por partes en Youtube o en MagisTV https://www.cinecalidad.ec/ver-pelicula/osmosis-jones/ 

29 de julio

Tema: Excreción en animales

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferentes estructuras excretoras

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

28 de julio

Tema: Excreción en animales

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferentes estructuras excretoras

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

22 de julio

Tema: Excreción

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferentes estructuras excretoras

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

21 de julio

Tema: Excreción en plantas 

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferentes estructuras excretoras en plantas 

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

Tarea: EL EXPERIMENTO LO DEBEN ENTREGAR EL 23 DE JULIO POR MEDIO DE UN VIDEO MANDADO AL CORREO mariaro0897@gamil.com

 

15 de julio

Tema: Proceso de Obtención de Energía en los Seres Vivos

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferencias entre los procesos catabólicos y anabólicos 

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

14 de Julio

Tema: Proceso de Obtención de Energía en los Seres Vivos

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferencias entre los procesos catabólicos y anabólicos 

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

9 de julio

Tema: Proceso de Obtención de Energía en los Seres Vivos

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferencias entre los procesos catabólicos y anabólicos 

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy escribimos la siguiente información. 

TAREA: Consultar que es el ATP y el ciclo de KREPS

8 de Julio

  Tema: Tercer periodo 

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferencias entre los procesos catabólicos y anabólicos 

Desarrollo de clase: Durante el día de hoy realizamos el separador del tercer periodo, escribimos los temas y dimos a conocer las notas, solucionamos inquietudes. 

Proceso de obtención de energía en los seres vivos

Catabolismo y anabolismo, glucólisis 

La excreción 

Excreción en animales.

Órganos excretores en los animales.

La excreción en las plantas.

La excreción en el hombre.

 Fisiología y anatomía. Otros órganos excretores.

El Aparato Urinario.

Enfermedades del Aparato Urinario

Más nociones de química

Combinaciones entre los elementos.

Combinación de los elementos químicos con el oxígeno.

Configuración electrónica.

Los números cuánticos.

Principio de ordenamiento.

Principio de Aufbau.

Principio de exclusión de Pauli.

Principio de máxima multiplicidad.

9 y 11 de junio

 Tema: Sistema Circulatorio

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferentes enfermedades del sistema circulatorio 

Desarrollo de clase: Durante esta semana los estudiantes realizaron el repaso para el bimestral y realizaron el bimestral 

3 de junio

 Tema: Sistema Circulatorio

Evidencia de aprendizaje: Reconozco las diferentes enfermedades del sistema circulatorio 

Desarrollo de clase: Terminamos el tema de ondas 

Tarea: Buenas tardes, el día de mañana, los estudiantes deben llevar preparadas las exposiciones, puede ser en Canva, PowerPoint, Prezi, carteleras, frisos y cualquier elemento gráfico que ayude a la explicación para los demás estudiantes. 

Los que necesiten enviarme algo al correo lo adjunto aquí 

mariaro0897@gmail.com 

28 DE MAYO

 Tema: Ondas

Evidencia de aprendizaje: Reconozco los diferentes tipos de ondas

Desarrollo de clase: El día escribimos la siguiente información